Biologie
FachlehrerInnen: Thomas Rüscher, Sabrina Weißenbach und Christina Elsässer
„Das Hinführen der Schülerinnen und Schüler zu Weltoffenheit, Kritikfähigkeit, Toleranz, sozialem Engagement und Verantwortlichkeit für sich und die Umwelt ist uns ein wesentliches Anliegen.“ (Leitbild BORG Egg, Punkt 7)
Viele Bereiche unserer Gesellschaft betreffen biologische Phänomene: Ob ökologische Auswirkungen bei regionalen Bauvorhaben, die Bedeutung der Gentechnik (z.B. transgene Nahrungsmittel) oder die Funktionsweise des menschlichen Körpers bei der jährlichen Impf-Diskussion (Grippe, COVID-19). Dafür bedarf es jedoch eines biologischen Grundwissens: Was ist ein Virus, was tun Viren? Was ist der Unterschied zwischen COVID-19 und SARS-CoV-2 etc.?
Der Unterricht im Fach Biologie und Umweltkunde soll nicht nur zur Vorbereitung auf ein naturwissenschaftliches/medizinisches Studium dienen, sondern auch zum Verständnis von den oben genannten und weiteren naturwissenschaftlichen Fragestellungen beitragen. Unsere SchülerInnen sollen dahin geführt werden, dass sie sich über diese Bereiche eigenständig eine differenzierte und profunde Meinung bilden können und somit zur aktiven Teilhabe an gesellschaftlichen Entwicklungen und Diskursen fähig sind. Der Unterricht soll zu gesundheitsbewusstem, ethischem und umweltverträglichem Handeln beitragen.
Die SchülerInnen des NT-Zweiges mit ergänzendem Unterricht in Biologie und Umweltkunde besuchen dieses Fach die gesamten vier Jahre, die SchülerInnen des BE- und ME-Zweiges drei Jahre. Am Ende dieser Seite sind die Schwerpunkte im Fach Biologie und Umweltkunde, sowie der Link zum aktuellen Lehrplan zu finden.
Wahlpflichtgegenstände Biologie
Für die 6. und 7. Klassen wird ein spezialisierter Wahlpflichtgegenstand angeboten, der unter dem Titel „Mensch und Gesundheit“ geführt wird. Im diesem Wahlpflichtfach wird das Wissen über die Anatomie und Physiologie des menschlichen Körpers vertieft und biologische Arbeitsweisen werden geübt (sezieren, mikroskopieren etc.). Ein fixer Bestandteil des WPG’s ist auch ein 16 h Erste-Hilfe-Grundkurs in der 6. Klasse.
Themengebiete:
Erste Hilfe:
- Unfallverhütung
- Grundlagen der Ersten Hilfe
- Leben
- Akute Notfälle
- Wunden
- Knochen und Gelenksverletzungen
Humanbiologie (Vertiefung):
- Herz/Herzkreislauf; Sezieren eines Schweineherzens
- Lunge und Atemstrategien; Sezieren einer Lunge
- Niere und Leber
- Sinnesorgane und Nervensystem
- Sucht und Krankheiten
Lehrinhalte Biologie und Umweltkunde
5. Klasse:
- Zellbiologie
- Mikrobiologie und Mikroorganismen
- Organsysteme des Stoffwechsels (Herz-Kreislauf-System, Atmung und Ausscheidung)
- Ernährung und Verdauung
- Botanik
6. Klasse:
- Neuro- und Sinnesbiologie
- Hormonsystem
- Fortpflanzung und Sexualität
- Immunsystem
- Ökologie
7. Klasse (nur NT-Zweig)
- Bioplanet Erde (Geologie)
- Verhaltensbiologie
- Bewegung und Muskulatur
- Biodiversität und nachhaltige Entwicklung
- Krankheit und Gesundheit - Parasiten, Symbionten und Krankheitserreger
8. Klasse
- Molekulare Genetik
- Klassische Genetik
- Evolution
- Biotechnologie und Gentechnik
Aktueller Lehrplan für die AHS-Oberstufe: Biologie und Umweltbildung